Zuerst war’s der IQB-Bildungstrend 2021, kürzlich legte IGLU nach: Immer weniger Viertklässler können beim Übertritt in weiterführende Schulen richtig lesen, immer stärker unterscheiden sich bessere und schlechtere Leser. Dabei hängt vom guten Lesen fast alles im weiteren Leben ab. Nicht zuletzt geht’s hier um Bildungsgerechtigkeit. Von Michael Felten.
Auch die taz geht in einem Artikel auf die Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) zum Lehrkräftemangel ein und fordert zur Lösung des Problems eine bundesweite Ausbildungsoffensive: „Doch wer das Problem und seine Ursachen nicht anerkennt, wird keine brauchbaren Lösungsvorschläge machen können.“ https://taz.de/Dramatischer-Lehrermangel/!5912606/
Ein Kommentar von Dr. Burkard Chwalek. Der aktuelle wie auch auf Sicht der nächsten 20 Jahre prognostizierte erschreckend hohe, wenn auch vorhersehbare und daher in dieser Schärfe durch umsichtige Planung vermeidbare, Lehrkräftemangel ist eine individuelle wie gesamtgesellschaftliche Katastrophe: individuell, weil Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene um Lebenschancen und Zukunftsperspektiven gebracht werden; gesamtgesellschaftlich, weil auf der … Weiterlesen
Ein Beitrag von Prof. Dr. Gordan Varelija. Erziehung zur Denksensibilität Im pädagogischen Denken und Handeln ist ein Trend erkennbar, über formale Vorgaben eine scheinbare Sensibilisierung zu verschiedensten Themen herstellen zu wollen. Manche Vorgaben zeigen beispielsweise im Hochschulbetrieb auf, wie wissenschaftliche Texte zu verfassen sind, ohne eine Gruppe zu diskriminieren. Solche Vorgaben sind nicht zu hinterfragen, … Weiterlesen
Jean-Jacques Rousseau gilt als Urvater der antiautoritären Erziehung. Doch wer sein pädagogisches Hauptwerk Émile liest, kommt zu anderen Schlüssen. Nachdenken über einen vielfach missverstandenen Pädagogen. Ein Beitrag von Carl Bossard. Rousseau_Von der wohlgeordneten Freiheit_Beitrag Carl Bossard_GBW-Website
Wie der neoliberale Schulumbau eine institutionalisierte Form von Cancel Culture hervorbringt, die Demokratie und Bildung gleichermaßen abzuwickeln droht. Ein Beitrag von Bernd Schoepe. 1 Was ist Cancel Culture und wie wird sie an der Schule erlebt? 2 Die Ökonomisierung der Schulsysteme durch die OECD und die Wandlung des Bildungsbegriffs 3 Change-Management und die … Weiterlesen
Invitationen zum Denken – Skizzen IV:V GBW:A Von Norbert R. Vetter. Im Schatten der Sprache und im Lichte der Selbstoptimierung – oder: Chance und Elend der Metapher. Und: Neue Wörter, neue Welt, neue Lehrer*innen und – der „super Markt“
Ein Kommentar zu Daniel Jungs Kritik am Beamtenstatus. Von Dr. Norbert R. Vetter. Daniel Jung ist Unternehmer und produziert „New Learning Solutions für Bildungstransformation“. Er sagt bei Xing, der Beamtenstatus sei veraltet und müsse weg! Diese Ansicht resultiert aus der Gleichsetzung des Bildungssystems mit einem Unternehmen. Die Qualität der positiven Differenz geht der ökonomischen Klugheit … Weiterlesen
Menschliche Entwicklung vollzieht sich ganz wesentlich im Kontext von Beziehungen. Das bestätigt die Wissenschaft. Und wir alle wissen es. Doch was bedeutet das für Eltern und Schule? Resümee eines anregenden Referats der Ostschweizer Kinderärzte in St. Gallen. Ein Beitrag von Prof. Dr. Carl Bossard Es ist banal und doch so basal: Entwicklung ereignet sich in … Weiterlesen
Von Bernd Schoepe Keine Partei scheint auch nur irritiert davon zu sein, dass die Digitalisierung nun in Gänze und zentralisiert gesteuert von der Schule und dem Lehren und Lernen Besitz ergreifen soll. Es gibt 2021 schlichtweg keine Partei, die keine Laptops und sonstiges Digitalequipment für alle, Schüler*innen und Lehrer*innen, fordert. So soll scheinbar nicht nur … Weiterlesen