Warum GenAI in der Schule mehr schadet als nutzt
Seit November 2022 sind Apps der „generativen Künstlichen Intelligenz“ (genAI) auf dem Markt. Wie nicht anders zu erwarten, fordern Anbieter, Wirtschaftsverbände und die üblichen Stiftungen den KI-Einsatz in Schulen und Bildungseinrichtungen, begleitet von den üblichen Digitalenthusiasten, Influencer und „Bildungsaktivisten“. Dumm nur, dass man wenig lernt, wenn man diese „Bullshit Generatoren“ (Stallmann, 2026) im Unterricht und (Hoch)Schulen einsetzt statt sich selbst etwas zu erarbeiten.
Wenn «modern» zur Leerformel wird
Im Vorfeld von kantonal-schweizerischen Parlamentswahlen wie aktuell in Zürich lohnt sich ein Blick auf bildungspolitische Verheissungen. Rasch zeigt sich ein vertrautes Vokabular: Modern müsse Bildung sein, innovativ der Unterricht, heisst es allüberall. Modernität fungiert als Gütesiegel – nicht als pädagogische Kategorie. Von Carl Bossard.
Normativität, Werte und Ethik in der sozioökonomischen Bildung und Wissenschaft
1: Call for Papers für Beiträge zur Jahrestagung der GSÖBW am 14./15.9.2026 an der Hochschule Osnabrück
2: Call for Papers für Beiträge zu einem Themenband der Springer VS-Buchreihe Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
«Wir haben die Volksschule inhaltlich zerdehnt»
Interview von René Scheu mit Carl Bossard für das IWP, das Forschungsinstitut für Schweizer Wirtschaftspolitik der Universität Luzern vom 7. Januar 2026 (gekürzte Fassung).
GBW-Tagung 2026: Die Bildungs-Grätsche
Versprechen und Wirklichkeit der Bildungssteuerung. GBW-Tagung 17. und 18. April 2026, Universität Bonn.
Bildungsforscher warnt vor falsch verstandener Individualisierung des Lernens
Der australische Bildungsforscher John Hattie, weltweit bekannt durch sein Metastudien zur empirischen BIldungsforschung und Publkikationen (Visible Learning) warnt vor falsch verstandener Individualisierung des Lernens. (Dt. Schulportal, 27.10.2025)
Der Schneefall als Manifestation des Unverfügbaren
«Gibt es dieses Jahr weisse Weihnachten?» Die Frage beschäftigt viele. Schon Wochen im Voraus werden Meteorologen bestürmt und bekniet. Doch erzwingen lässt sich der Schnee nicht, punktuell herstellen schon. Gedanken zur Unverfügbarkeit in Schule und Gesellschaft. Von Carl Bossard
Pädagogik zwischen Technisierung und Resonanz
Publikation der AG „Gegen die Ökonomisierung der Bildung“ in der GEW Hessen, erschienen im Dezember 2025. Das Arbeitsgruppenteam: Dr. Gabriele Frenzel, Maria Heydari, Günter Köhler, Thomas Sachs, René Scheppler, Herbert Storn, Eva Maria Wehrheim.
Man muss etwas tun ..
… gegen das unselige Ruhigstellen von Kleinkindern mit digitalen Medien, … durch überlastete oder uninformierte Eltern. Von Michael Felten
Am Stammplatz des «lebendigen Geistes»
Dass ein Philosoph seinen Stammplatz in einem Gasthaus hat, mag überraschen. Aber gerade dieser Ort eignet sich als Denkfigur fürs gute Gespräch. Auf Hans-Georg Gadamers Spuren in Alt-Heidelberg. Von Carl Bossard
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