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Monat: März 2022

Zweischneidiges im digitalisierten (Schul-)Alltag

27. März 2022 von rlankau

Schule und Gesellschaft haben sich verändert. Das hat Folgen: Psychosomatische Beschwerden nehmen zu. Eine Vortragsreihe der Ostschweizer Kinderärzte sucht nach Ursachen und Antworten – auch bei der Digitalisierung. Von Carl Bossard.

Kategorien Fachbeiträge, Texte aus Stans Schlagwörter Generation lebensunfähig, John Hattie (Visible Learning), Klaus Zierer (Univ. Augsburg), Rüdiger Maas

Was dürfen wir hoffen?

16. März 202212. März 2022 von Ralf Lankau

Der Krieg in der Ukraine kommt auch bei uns in die Kinderzimmer und in die Schulstuben. Via Medien. Die Bilder belasten. Was können Lehrerinnen und Pädagogen tun? Um standhalten und Halt geben zu können, braucht es ein geistiges Fundament. Von Carl Bossard.

Kategorien Fachbeiträge, Texte aus Stans Schlagwörter Aufklärung, Kant, Ukrainekonflikt, Zuversicht

Online-Lehre : Bildschirme ohne Spione

7. März 2022 von rlankau

Datenschutzkonforme Onlinelehre ist technisch möglich. Man muss nur die richtigen Dienst verwenden. Die Hochschulen sind dazu moralisch verpflichtet. Gastbeitrag in der FAZ vom 2. März 2022

Kategorien Bildungspolitik, Fachbeiträge, Schule und Unterricht, Wissenschaft und Forschung Schlagwörter DSGVO, Open Source, Schlagwörter BigBlueButton

„Revolutionen finden leibhaftig statt“

7. März 2022 von rlankau

Die Diskursräume Straße, Netz und die Protestlogik in Zeiten des Digitalen; von Markus Reinisch. Erschienen in der FIfF-Kommunikation Heft 4/2021, S. 13-16

Kategorien Bildungspolitik, Bildungstheorie, Fachbeiträge Schlagwörter Aufmerksamkeitsökonomie, demokratische Partizipation, Diskursraum Netz

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