Stellungnahme zur Entwurfsfassung des Kernlehrplans Kunst (Sekundarstufe II)für Nordrhein-Westfalen
Am Entwurf zum Kernlehrplan Kunst für Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen zeigt sich die Problematik sogenannter Kompetenzorientierung in ihrer curricularen Konkretisierung. Der Entwurf weist sowohl grundsätzliche Defizite auf, die vor allem in einem nur vage gefassten Kompetenzbegriff begründet sind, als auch kunstdidaktische Probleme, die daraus folgen. Die exemplarische Analyse hat daher auch für andere Bundesländer und Fächer Relevanz.